Som učiteľ v Škole Fantázia v Banskej Bystrici.
Mám vášeň pre učenie detí bez použitia dospeláckej manipulácie - tu mám motiváciu. uplácanie, vydieranie a vyhrážky, známky, poznámky, atď. 6 rokov aktívne študujem prácu učiteľov, ktorí v tom sú dobrí a učím sa s deťmi každý deň odznova byť pozorným a prítomným. Kľúč je pre mňa v riadení svojej vlastnej pozornosti: Ako si udržať pozornosť tam, kde chcem ja. Deti skúšajú moju pozornosť stiahnuť, je to pre nich hra. Skúšajú ma. Keď obstojím, vznikne sústredená pozorná intímna atmosféra, do ktorej vstúpi Život a hlboké naplnenie. Prúdim s deťmi. A vtedy začne platiť to, čo majú všetky cicavce okrem človeka - že učenie a skúšanie nových vecí je rovnako príjemné a uspokojújúce, ako keď jeme dobré jedlo, alebo sa milujeme s milovaným partnerom.
Moje témy v tomto období sú:
- rodičovstvo a učiteľstvo v prítomnosti, tu a teraz
- mužská intimita - ako porozumieť prirodzenému vzťahu otca so synom
- silová intimita detí, deti sa bijú, zranenie, tečie krv - ako sa zachovať v týchto situáciách
- konflikty rodičov a detí
- choroby a úrazy detí
- TV, počítače, mobily
- ako deti ovládajú dospelých - a prečo je to nebezpečné
- silové slová - nadávky; ako deti pracujú so slovami a prečo im niekedy nerozumieme
- prečo deti strácajú intuíciu a inštinkty pre život
- nebezpečenstvo života detí bez nebezpečenstva - alebo potreba detí robiť nebezpečné veci na hrane
- intu hry, intuitívna pedagogika
- riziká zdvorilosti vo výchove detí
- riziká zrkadiel, hodín a fotografií v priestore, reprodukovanej hudby, filmov a televíznej produkcie
- Rozhovory a vytváranie podporných kruhov v triede, v práci, v rodine